高校網(wǎng)站群如何建設(shè)與管理

閱讀 ?·? 發(fā)布日期 2018-06-18 10:54 ?·? admin

數(shù)字化校園建設(shè)是教育信息化程度的具體體現(xiàn),也是我國教育信息化的三大主題之一。數(shù)字化校園的概念出現(xiàn)于本世紀(jì)初,已為廣大學(xué)者和研究人員所認(rèn)可。為了有效促進(jìn)信息交流,共享信息化建設(shè)成果,絕大多數(shù)高職院校緊跟信息化時代的步伐,依托互聯(lián)網(wǎng)建立了門戶網(wǎng)站。當(dāng)下,建設(shè)校園網(wǎng)網(wǎng)站群已成為門戶網(wǎng)站建設(shè)的主要模式。但在網(wǎng)站群建設(shè)中,對網(wǎng)站群的認(rèn)識、以及如何創(chuàng)建與管理網(wǎng)站群等問題是值得我們認(rèn)真研究的課題。
1、校園網(wǎng)站群的內(nèi)涵  網(wǎng)站群,是指通過統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一規(guī)劃建立在統(tǒng)一技術(shù)構(gòu)架基礎(chǔ)之上,按照一定的隸屬關(guān)系組織在一起,既可以統(tǒng)一管理,也可以獨(dú)立管理自成體系,基于特定權(quán)限共享呈送的網(wǎng)站集合。從2001年開始,它就已經(jīng)登上了電子政務(wù)的舞臺,成為了電子政務(wù)的主要組成部分。高職院校借鑒這一先進(jìn)的建設(shè)和管理模式,將極大地促進(jìn)高等職業(yè)教育事業(yè)的快速發(fā)展。高職院校網(wǎng)站群分為主網(wǎng)站群和二級網(wǎng)站群。主網(wǎng)站群主要是學(xué)院整體網(wǎng)站,主網(wǎng)站可以起到網(wǎng)站入口,對學(xué)院整體進(jìn)行宣傳,以學(xué)院的名義發(fā)布公告通知提供其他服務(wù),并提供學(xué)校二級網(wǎng)站群目錄的作用。二級網(wǎng)站群主要為院系網(wǎng)站、職能部門網(wǎng)站及專業(yè)課程網(wǎng)站等,二級網(wǎng)站的作用主要是對本院系、職能部門進(jìn)行宣傳,以本院系、職能部門的名義發(fā)布公告或者提供其他服務(wù)。學(xué)校網(wǎng)站群由網(wǎng)絡(luò)管理部門提供網(wǎng)絡(luò)空間、技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)器管理,各二級網(wǎng)站原則上由各職能部門及院系依托學(xué)校校園網(wǎng)分開建設(shè)。目前,人們普遍應(yīng)用的第四代網(wǎng)站群采用網(wǎng)站群內(nèi)容管理系統(tǒng),如速劍CMS,WEBPLUS等,實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施或分步實施。這就解決了第三代網(wǎng)站群所存在的信息不能充分共享、不能統(tǒng)一管理的缺陷。第四代網(wǎng)站群內(nèi)容管理平臺具有統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)集中存儲、智能化、容易維護(hù)、成本低等優(yōu)勢,表現(xiàn)出如下特點。1)主網(wǎng)站和二級網(wǎng)站間相對獨(dú)立,有各自的主頁、信息體系、管理人員及用戶,但各個網(wǎng)站又有上下級關(guān)系,整個網(wǎng)站體系內(nèi)的信息是融會貫通的、管理是權(quán)限分明的。2)任何站點發(fā)布的信息都存儲在統(tǒng)一的服務(wù)器中。3)系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)管理站點可以創(chuàng)建其它各級子站點,及對這些站點進(jìn)行用戶、住處、授權(quán)等全局性管理。4)子站點管理員可以進(jìn)入該站點的管理控制臺進(jìn)行網(wǎng)站創(chuàng)建工作。5)唯一入口:每個站點有各自的、統(tǒng)一的入口地址。6)上級站點可以擁有、管理本機(jī)構(gòu)以及下級站點的機(jī)構(gòu)人員,欄目結(jié)構(gòu)和文章信息的權(quán)限。上級站點可直接從下級站點抓取信息,下級站點可以向上級著眼點推薦信息。2、建設(shè)校園網(wǎng)網(wǎng)站群的意義  2.1、解決了“一群網(wǎng)站”所帶來的系列問題以前,高職院校校園網(wǎng)的“一群網(wǎng)站”建設(shè)呈現(xiàn)出兩種模式,一是將運(yùn)行各網(wǎng)站的機(jī)器放在一個機(jī)房里,二是將多個網(wǎng)站放在一臺服務(wù)器中運(yùn)行。高職院校的各個二級網(wǎng)站各具特點,美術(shù)設(shè)計、管理、數(shù)據(jù)共享等都沒有什么關(guān)聯(lián)。學(xué)校校園網(wǎng)主頁只是簡單地對各網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,缺乏系統(tǒng)地組織與管理。各個網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫是獨(dú)立的,相互之間沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),更不能實行信息的調(diào)用與共享。例如,某高職院校某部門在其二級網(wǎng)站發(fā)布了一條重要信息。如該校校園網(wǎng)的主頁需轉(zhuǎn)載該消息,那么只能重新對此進(jìn)行編輯和發(fā)布。在登錄教務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)站之后,如果要再登錄就業(yè)處的網(wǎng)站,就得再重新輸入一個就業(yè)網(wǎng)的用戶名和密碼。這種信息人工報送的采集方式,缺乏信息發(fā)布的時效性和準(zhǔn)確性。按照一個網(wǎng)站一個數(shù)據(jù)庫的邏輯,多個數(shù)據(jù)庫就需要多個存儲空間,從而導(dǎo)致了數(shù)據(jù)冗余。各個網(wǎng)站在不同時期都要求有專業(yè)的技術(shù)人員,不光是設(shè)計,運(yùn)營和維護(hù)普通員工都無法勝任,信息發(fā)布也要由技術(shù)人員來完成。相關(guān)技術(shù)人員離職后,系統(tǒng)維護(hù)困難,網(wǎng)站將卷土重來。不僅提高了網(wǎng)站的運(yùn)維成本,也不利于高校網(wǎng)站的可持續(xù)發(fā)展。而網(wǎng)站群從設(shè)計到運(yùn)營都是統(tǒng)一規(guī)劃,建立在軟件平臺上,實現(xiàn)集中管理,分布式維護(hù),有嚴(yán)格的分級權(quán)限管理機(jī)制,保證信息共享和安全,完全避開了“一群網(wǎng)站”的弊端。2.2、統(tǒng)一平臺、安全系數(shù)高以前的網(wǎng)站大多以Windows Serverw作為服務(wù)器系統(tǒng),采用Asp等技術(shù)進(jìn)行開發(fā),并且大部分的網(wǎng)站都是從內(nèi)站上下載或改裝的免費(fèi)程序,網(wǎng)站存在注入漏洞隱患。網(wǎng)站群技術(shù)的所有站點都采用同一軟件開發(fā),運(yùn)行在同一環(huán)境中,服務(wù)器不再由各部門不懂技術(shù)人員分散管理,而是由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門的專業(yè)技術(shù)人員統(tǒng)一管理和維護(hù)。此外,所有的站點使用同一管理平臺,并采用二次驗證的方式進(jìn)行登錄,保證了數(shù)據(jù)和信息的安全。2.3、管理使用更安全方便網(wǎng)站群可分兩級管理:超級管理員(即系統(tǒng)管理員)和二級網(wǎng)站管理員。超級管理員擁有網(wǎng)站群的所有操作權(quán)限,可以對子站點管理員操作權(quán)限進(jìn)行統(tǒng)一分配和管理;二級網(wǎng)站管理員主要負(fù)責(zé)本部門站點的設(shè)計與維護(hù)。學(xué)校可以安排網(wǎng)絡(luò)管理部門網(wǎng)站管理專業(yè)人員擔(dān)任超級管理員,專門管理人員的技術(shù)熟練,專業(yè)精通,便于網(wǎng)站的管理及有關(guān)技術(shù)操作,更有利于維護(hù)和保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)信息的安全。同時,各職能部門和系部可以安排自己的專門業(yè)務(wù)人員進(jìn)行信息維護(hù)和發(fā)布、也可以自由設(shè)計和管理本子網(wǎng)站風(fēng)格和板式,滿足了學(xué)校網(wǎng)站豐富多彩、內(nèi)容全面的要求。3、校園網(wǎng)網(wǎng)站群的創(chuàng)建一般而言,校園網(wǎng)網(wǎng)站群建設(shè)采用B/S(Browser/Sever)結(jié)構(gòu),其服務(wù)器端采用三層架構(gòu),即表示層、應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層。表示層提供二級網(wǎng)站服務(wù)的發(fā)布,包含系部網(wǎng)站、職能部門網(wǎng)站、教學(xué)網(wǎng)站及課程網(wǎng)站等。應(yīng)用層實現(xiàn)網(wǎng)站群的站點及站點資源管理、用戶及用戶權(quán)限管理、信息采集及發(fā)布的管理等。數(shù)據(jù)層提供聯(lián)機(jī)事務(wù)處理,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲和訪問。3.1、表示層的設(shè)計網(wǎng)站群設(shè)計時,可設(shè)計多套風(fēng)格相同、內(nèi)容顏色豐富的模板以提供給各個部門根據(jù)自身需求結(jié)合自己的特點選擇。并為各部門提供下載和上傳接口,以便各使用部門還可以根據(jù)自身需要進(jìn)行局部修改。各部門可以在原有的模板的基礎(chǔ)上下載進(jìn)行調(diào)整,增加個性化設(shè)計,這樣不僅解決學(xué)校各網(wǎng)站風(fēng)格不協(xié)調(diào)的矛盾,各部門也可以在短時間在建設(shè)適合的網(wǎng)站。3.2、數(shù)據(jù)層的設(shè)計學(xué)校網(wǎng)站群不像政府網(wǎng)站群,存在遠(yuǎn)距離跨地域的問題。因此,數(shù)據(jù)后臺就更好規(guī)劃。因為相對集中,學(xué)校校園網(wǎng)可共用一臺數(shù)據(jù)中心服務(wù)器存放基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及網(wǎng)站群數(shù)據(jù),采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),可有效解決子網(wǎng)站群分散建設(shè)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)各異,網(wǎng)站間信息傳遞不暢等問題。一般來說,數(shù)據(jù)層需要實現(xiàn)三種數(shù)據(jù)的整合。即,①通過信息集合器對統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站群實現(xiàn)全網(wǎng)數(shù)據(jù)集成;②通過信息采集器實現(xiàn)子網(wǎng)站群間的信息集成;③EAI數(shù)據(jù)集成平臺向第三方應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)集成接口。3.3、用戶及用戶權(quán)限管理許多的子網(wǎng)站的門戶網(wǎng)站上集成了一些應(yīng)用系統(tǒng),例如財務(wù)處網(wǎng)站的工資查詢、教務(wù)處的學(xué)生成績查詢、招生處的學(xué)生學(xué)籍查詢。由于傳統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)都是單獨(dú)建立的,缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證機(jī)制,勢必會造成單用戶多帳號問題。這個問題*^*好的解決辦法就是單點登錄。單點登陸是指用戶只要在某系統(tǒng)登陸一次獲取用戶憑證之后,即可利用這個憑證在其他的相關(guān)系統(tǒng)中進(jìn)行登錄,而無需重新輸入用戶名和密碼進(jìn)行身份認(rèn)證。要實現(xiàn)單點登錄,需構(gòu)建一個大而全的身份資料庫以包含所有的相關(guān)身份信息。通過建立一個中央認(rèn)證服務(wù)器,集中管理所有的用戶的登錄名、密碼等身份認(rèn)證的相關(guān)信息,提供對所有應(yīng)用系統(tǒng)想要登錄用記戶的身份認(rèn)證服務(wù)。用cookie對客戶端用戶的信息進(jìn)行標(biāo)記,已登錄的用戶再登錄其他系統(tǒng)時,可以通過檢驗Cookie中保存的用戶的狀態(tài)信息來決定是否需要到中央服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證,便可實現(xiàn)一點登錄,多點通行。3.4、信息的采集與發(fā)布管理信息資源主要指表現(xiàn)本部門、本領(lǐng)域的相關(guān)信息,包括文字、圖片、視頻等。信息被收集并錄入網(wǎng)站的過程叫采集。信息的采集可以利用現(xiàn)有internet上的網(wǎng)絡(luò)文章編輯器。學(xué)校應(yīng)將信息采集與維護(hù)的權(quán)限授予各相應(yīng)部門的信息員。當(dāng)一條信息被采集進(jìn)入信息資源庫時,信息維護(hù)人員應(yīng)為其指定好欄目隸屬關(guān)系,放入網(wǎng)站管理員指定的欄目中。信息在編輯好后,可選擇保存或直接發(fā)布信息。用戶保存時,數(shù)據(jù)僅發(fā)回數(shù)據(jù)中心進(jìn)行保存,若信息員選擇發(fā)布,該信息不僅保存到數(shù)據(jù)庫,還將同時觸發(fā)從數(shù)據(jù)庫調(diào)用事件,將其在表示層,即門戶網(wǎng)站上顯示出來。4、校園網(wǎng)網(wǎng)站群的管理4.1、組織分工為加強(qiáng)網(wǎng)站群的建設(shè)與管理,學(xué)校應(yīng)設(shè)立管理部門負(fù)責(zé)網(wǎng)站群的規(guī)劃、監(jiān)督檢查網(wǎng)站群的運(yùn)行情況,指導(dǎo)網(wǎng)站群的建設(shè)和具體組織實施,各單位明確網(wǎng)站群建設(shè)的主管部門和人員,明確職責(zé)。4.2、系統(tǒng)維護(hù)各行政處室和各系部抽調(diào)出一位主管負(fù)責(zé)人,作為網(wǎng)站群的二級管理員,負(fù)責(zé)督促子網(wǎng)站的建設(shè)、訂制欄目,*^*終確定模板和風(fēng)格,以及后設(shè)欄目和首頁模塊的更新和修改。4.3、信息發(fā)布作為網(wǎng)站,信息的發(fā)布和更新都必須要及時,否則此網(wǎng)站將作為一灘死水,每個子網(wǎng)站所屬的部門和系部都要設(shè)立一名專門的信息管理員,完成信息的收集與發(fā)布更新。4.4、及時考評網(wǎng)站群對各單位發(fā)布情況實時在線的更新統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果列入年度目標(biāo)考核。網(wǎng)站群建設(shè)是近十年高校網(wǎng)站建設(shè)的模式,采用紡一的應(yīng)用平臺、技術(shù)體系、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),將有效地整合學(xué)校信息資源并實現(xiàn)共享,提高高校管理水平,提升管理效率,更加系統(tǒng)地展示整個高校的整體形象