藝考培訓機構扮演一個組織角色本身并無問題，它對于藝術人才培養(yǎng)，補充高等教育、活躍社會文化經(jīng)濟起一定作用，但當前的方向偏離了藝術教育發(fā)展規(guī)律的軌道。社會學作為一門方法論的科學，提倡從社會整體出發(fā)，對于規(guī)范藝考培訓有著普遍指導作用。

(一)優(yōu)化社會環(huán)境，形成理性認知。藝考培訓要規(guī)范運行，首先要從思想上形成理性認知。對藝考生來說，應該清楚認識到藝考不是“易考”，藝術素養(yǎng)不是一朝一夕的事，藝考培訓只能輔助，精英藝術人才不可能普及，低層次的速成是走不遠的。對于社會來說，應該清晰地認識到社會環(huán)境對社會成員強大的影響力，營造良好社會風氣，打破高考升學功利性，阻斷不良氣息蔓延。

(二)加強主體監(jiān)管，強化法治意識。從社會生活宏觀角度講，政府是規(guī)范藝考培訓法治化的主體,要切實履行政府職能。政府應該建立健全法律法規(guī)，針對藝考培訓現(xiàn)狀出臺相應指導政策;加強法治理念宣傳，對機構人員進行法治培訓;規(guī)范藝考機構申請資質(zhì)、權利義務，建設良好的法治環(huán)境。目前藝術培訓機構的教學質(zhì)量評估機制基本空缺，教育相關部門J必須參與到有效監(jiān)督中來，針對培訓質(zhì)量做出要求和審查。例如統(tǒng)一規(guī)范質(zhì)量和考核標準，定期不定時進行實地審查;加快教育評估機制改革，取消單純的升學率考核;對不誠信不規(guī)范的行為實行處罰，引導藝考培訓建立自律機制、法治意識。

(三)遵循競爭規(guī)律,規(guī)范培訓市場。遵循市場競爭規(guī)律,發(fā)揮淘汰機制。藝考培訓機構作為市場一分子,應該遵循優(yōu)勝劣汰，將機構的培訓質(zhì)量交由市場決定，這就要求機構往健康有序上發(fā)展，加大公開視聽力度，通過老師的試講、場地的試用初步形成學生的視聽感受，以便后續(xù)判斷。此外，信息對稱是市場經(jīng)濟有序運行的重要保障。通過合理利用網(wǎng)絡信息公開平臺，公開藝考培訓機構相關情況，以供考生及家長進行有效的查詢及篩選，讓機構信息透明化網(wǎng)絡化。工商、物價部門也應介人到管理中來，對藝考機構收費標準、教師持證上崗作出要求。

總之，藝考培訓不規(guī)范不僅是教育現(xiàn)象，更是社會現(xiàn)象，它關聯(lián)到諸多社會問題，應該引起關注。通過對藝考培訓社會功能的分析、社會根源的反思，建議制定綜合機制、完善科學規(guī)劃，促使藝術和社會文明進程和諧發(fā)展。藝考，是指各大藝術院校，或者藝術系等進行的專業(yè)招生考試。考試合格者獲得專業(yè)合格證，持此證書參加高考，高考成績出來以后，各學校再擇優(yōu)錄取。藝考包含美術、音樂、舞蹈、傳媒四大類。藝考的報考條件也是因?qū)I(yè)和院校的不同存在不同要求，有身高、五官和視力要求等等，具體可參考報考院校的招生簡章。藝考培訓,藝考培訓班,藝考培訓學校【零基礎培訓機構】城市導航：